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                    班組管理
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                    班組建設存在的問題及采取的措施

                    來源/作者:網絡(如侵權,聯系刪除)     發布時間:2018-10-16     瀏覽次數:

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                    精益生產咨詢公司概述:建立優秀的班組,不僅能提高管理層的管理水平,還能為公司培養高素質、高技能的員工隊伍。有的企業在建立班組初期能明顯的提高工作質量,但隨著時間的推移,班組建設、管理力度慢慢退化,班組開始出現各種問題。

                     

                    企業班組建設的意義

                     

                    企業班組建設的意義

                     

                    一、企業班組建設存在的一些問題:

                     

                    1、領導不重視,員工不上心

                     

                    班組建設是一項系統的、長期的、實效的企業夯基工程。班組建設不可能一蹴而就,需要一個長期反復深入的過程;有的企業,今年哪出問題了就培訓什么課程,例如安全出問題了,培訓班組安全管理,質量出問題了,培訓質量管理。其實這些都是對班組建設在企業中系統性思考的不足,班組出現了這些問題終究是人的問題,需要系統梳理企業基礎管理,班組建設不是領導或班組長某個人或某個部門的事兒,它需要企業全員的參與,需要高層謀勢,中層搭臺,基層實踐。

                     

                    2、班組內成員抵觸,不愿遵循命令

                     

                    許多職工對班組創建工作抱有抵觸和消極情緒,認為這些工作是走形式,唱高調,只會增加工作壓力和思想包袱。其實做任何事情,都需要有主管能動性,人作出任何改變之前總是痛苦的別扭的,突破企業班組建設意識淡薄的難題,需要企業管理層營造一個良好的氛圍。

                     

                    3、班組長能力不足,缺乏經驗

                     

                    班組長多是從一線技術骨干提升到管理崗位,缺少一定的管理經驗,在團隊管理過程中還要兼顧生產任務和團隊建設,所以部分班組長在管理方法上顯得捉襟見肘,很難應付。

                     

                    4、班組建設方法不合適

                     

                    班組長手上的管理資源有限,這就要求班組長有更高的管理技能,現實是他們都是技術能手,但是管理經驗和方法非常有限。

                     

                    5、班組人才流失大,管理難度增強

                     

                    目前多數專業技能掌握在老員工身上,沒能及時的將個人能力轉化為團隊能力,一旦人員退休或者離職會造成崗位技能人才斷層

                     

                    根據以上幾點班組建設存在的不足,我們為企業系統制定班組建設工作推進計劃,建立了工作落實機制、全員參與機制,扎實開展了班組建設活動,為企業班組建設“爭創一流”活動培養合格人才。

                     

                    二、采取的措施

                     

                    1、提高認識,統一思想

                     

                    加強班組思想文化建設,提升了員工隊伍綜合素質,增強了大家的大局意識、競爭意識、責任意識,自覺為公司的發展獻策出力。通過組織動員,提高了員工對班組建設工作的認識。做好班組建設的宣傳、動員工作,把班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中,使員工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風和主人翁思想,從一點一滴做起,是班組建設成為順利開展無違章班組和優質服務的有效保障和動力。

                     

                    2、加強班組日常管理力度

                     

                    針對班組內日常管控上不到位的問題,加大班組日?;A管理力度,確保安全生產局面穩定,與標準化操作、巡視結合,強力進行班組基層管理工作。

                     

                    認真貫徹落實班組的各項規章制度。發揮班組長的帶動作用,在執行制度上班組長率先垂范,組織班組成員學習各種規章,使之深入人心。班組內制定了違章處理辦法,有獎有罰。做好違章記錄與績效考核掛鉤。

                     

                    班組堅持每次進行操作巡視時,都嚴格按照標準化流程作業,前期由班組長進行現場考評,及時發現問題和糾正違章行為,并總結發現的問題,對企業人員進行宣貫教育。

                     

                    3、完善各類標準化流程,施行標準化作業,形成規范

                     

                    強化了班組基礎管理,對班組實施全方位、全過程的標準化管理,全力推動班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。

                     

                    以標準化作業為模板制定完善了各類標準化流程,編制流程圖如操作票管理流程圖、培訓工作流程圖、事故處理流程圖、巡視流程圖等,嚴格按照流程作業。

                     

                    對各類資料進行規范,物品實行定置定位管理,做到了“六統一”:統一名稱、統一格式、統一字體、統一顏色、統一管理、統一擺放;達到了“四便于”:便于工作、便于管理、便于操作、便于檢查。

                     

                    4、培養提拔高素質、高技能的班組長

                     

                    班組長是“兵頭將尾”,班組的一切工作都要靠他來組織實施,所以班組長首先必須具備優秀的品德,卓識的才干,其中“德”為先,公正嚴明,才能使班組的人心齊,凝聚力和戰斗力強。其次,班組長要提升自我的管理能力,能把整個班組擰成一股繩,充分發揮集體的智慧。最后要不斷創新,勇于創新,不斷的為企業提出合理化建議,不斷的開拓班組工作的新局面。

                     

                    5、各班組間相互學習,取長樸短

                     

                    取長補短,在自身工作開展到一定瓶頸時,去學習其他企業或跨行業優秀班組交流學習,開闊眼界,拓展思維,借鑒其他班組的管理模式,方式、方法,讓自身突破瓶頸,向新高度、新方向邁進。




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